Craneosacral Biodinamica, Escuela Europea de Terapia Craneosacral Biodinamica, European School of Craniosacral Therapy

European School of Craniosacral Therapy

Equipo Facultativo
Robert Harris Co-fundador de la ESCT en 1995. Profesor de terapia craneosacral biodinámica formado por el Karuna Institute. Estudió y trabajó con Franklyn Sills.	José Lorenzo Pérez Profesor de la ESCT. Fisioterapeuta y osteópata formado con Leopold Busquet y Francois Ricard. Estudió terapia craneosacral biodinámica en la ESCT.
Cristina Groetsch Profesora de la ESCT. Estudió terapia craneosacral biodinámica en la ESCT. Profesora de danza creativa y Kung-Fu Interno.	Jezabel López Ayudante de la ESCT. Osteópata y profesora de quiromasaje. Terapeuta craneosacral biodinámica formada en la ESCT.

Los profesores están reconocidos por la Asociación Española de Terapia Craneosacral

Carmen Tineo Bautista Ayudante de la ESCT Osteópata, Terapeuta craneosacral biodinámica formada en la ESCT.	Iñigo Zabalza Ayudante de la ESCT Quiromasajista, reflexoterapeuta, Osteopata y Terapeuta craneosacral formado en la ESCT.



Por qué estudiar en la European School of Craniosacral Therapy ® Llevamos formando a terapeutas profesionales en el enfoque biodinámico desde 1995 en España. El programa completo profesional está basado en el trabajo pionero de Franklyn Sills, el más reconocido y experto en el campo de la biodinámica, junto con Rollin Becker y James Jealous. Ofrecemos cursos en Madrid, Jávea (Alicante), Málaga y San Sebastián con un equipo profesional y especializado. Ofrecemos un número extenso de material didáctico, apuntes y notas en cada seminario El máximo de alumnos en Jávea es de 18 personas y de 20 en el resto de ciudades, para no masificar los cursos. Aseguramos una asistencia personalizada completa, recibiendo apoyo y charlas tanto de profesores como de ayudantes. Especial énfasis en el trabajo práctico y en el desarrollo de las habilidades de palpación. El curso incluye el trabajo con órganos y vísceras, nacimiento y trabajo con niños. Enseñamos lo más relevante de la Anatomía, Fisiología y Patología. Incluimos el trabajo con Focussing y otras técnicas de tratamiento verbal. Uso de practicas, diagramas, charlas, vídeos, juegos adoptando diferentes roles… Ofrecemos un seguimiento a los alumnos, una vez finalizada su formación, ofreciendo sesiones de supervisión, repaso y charlas sobre el trabajo práctico. Ofrecemos cursos postgrado. Escuela reconocida en el libro “Terapia Craneosacral” de Michael Kern, libro que empleamos en nuestros cursos. La escuela está acreditada por la Asociación Española de Terapia Craneosacral Biodinámica (AETCS) y Cranio Suisse. Más del 50 % de los miembros de la AETCS son graduados de la ESCT. Filosofía de la escuela y desarrollo de los cursos La formación que enseñamos sigue el trabajo pionero realizado por Franklyn Sills, mi profesor; él fue el que desarrolló el enfoque biodinámico dentro de la Terapia Craneosacral. La formación permite a los alumnos desarrollar las habilidades de palpación necesarias para realizar sus primeras prácticas como terapeutas dentro y fuera del curso. También algunos optan por probar o “interpretar” el método biodinámico dentro de sus trabajos en consulta. Además, por la propia naturaleza del curso, los alumnos tiene la oportunidad de analizar y obtener un entendimiento más profundo de sus propios procesos personales y también de cómo abordamos en nuestras vidas la salud y la enfermedad. Es por ello, que el énfasis del curso está desde el principio en la realización de sesiones prácticas, siempre guiadas por los ayudantes que apoyan en las sesiones durante el curso y que prestan su ayuda fuera y dentro de él. Se proporcionan en cada seminario apuntes por escrito, material fotográfico sobre el trabajo y las diferentes técnicas y se intercalan las proyecciones audiovisuales durante los seminarios. El material que empleamos está siendo constantemente actualizado y nos gusta incluir las últimas investigaciones realizadas en el mundo de la salud en general, como por ejemplo, investigaciones relacionadas con temas como “trabajar con la intención” y el “campo cuántico”. Charlas sobre estos temas tienen su espacio para ser debatidos durante el curso. En el curso se realizan demostraciones de las diferentes posiciones técnicas a aprender durante los seminarios, para que los alumnos puedan visualizar bien los protocolos a seguir en el trabajo durante sus sesiones prácticas, entre un seminario y otro. Este desarrollo de las habilidades de palpación requeridas, está íntimamente relacionado con la práctica y sólo así, practicando más y más, seremos capaces de superar el nivel técnico del trabajo para poder acceder a otros niveles más sutiles de sanación para el cliente. El curso está diseñado como una formación profesional completa, combinando los conocimientos en anatomía como dominando las habilidades prácticas. Esta ha sido la combinación que avala la profesionalidad y la calidad de nuestros cursos desde los últimos 15 años. Como es habitual con cualquier formación profesional, antes de comenzar cada seminario los alumnos nos informan de cómo va el trabajo práctico (la evolución, preguntas y el progreso con la terapia) y también hay sesiones de “feedback” con el equipo del grupo. Hay un examen final práctico y un examen tipo test sobre la teoría, los cuales creemos que llegarán pronto a ser un requisito obligatorio, como medida de regulación en España. La Escuela trata de organizar cursos que no se centren solamente en impartir información o enseñar diferentes técnicas, aunque éstas sean fundamentales, sino que también tratamos de que estas herramientas se desarrollen sobre una base con fundamentos en el trabajo y que esta base sea la que aporte un sentido y una dimensión más amplia a los conocimientos técnicos. También se trata de experimentar un modo diferente de relacionarnos entre nosotros; la formación en nuestra Escuela requiere un tipo de acercamiento y de contacto, de comunicación verbal entre las personas que ayuda mucho a desarrollar una verdadera y neutral capacidad de escucha, como herramienta fundamental del trabajo, así como la empatía y la compasión. Es inevitable examinar y revisar el significado de la salud y la enfermedad a lo largo de nuestras vidas y lograr un entendimiento más profundo de los hechos que dan “forma” a nuestra vida… y a nuestros cuerpos. Finalmente, para completar la formación, se hace entrega de un diploma acreditativo y, si se desea, los alumnos graduados pueden asociarse entonces y ser miembros de la Asociación Española de Terapia Craneosacral. Aproximadamente, el 50% de los miembros de la Asociación, son graduados por la European School of Craniosacral Therapy®. Siempre animamos a que los futuros alumnos nos visiten con anterioridad al comienzo de la formación, si es posible. Si no es así, nos gusta charlar por teléfono para poder responder todas sus preguntas y detalles sobre la formación y temas relacionados, como alojamiento, comida, etc. Robert Harris Co-fundador "El amor es lo más importante en toda sanación y sin amor no puede haber sanación posible"

European School of Craniosacral Therapy®

Apdo. de Correos 554, Jávea 03730, Alicante

Si desea mayor información, pónganse en contacto con nosotros:
Robert Harris: tel/fax: 96 579 43 43 email: robert@craneosacral.com
María del Valle Martos: tel: 620 503 033 email: mariadelvalle@craneosacral.com